El avance de la cirugía y la medicina exige que los docentes adopten nuevas tecnologías para mejorar la enseñanza. Yeh et al. (2019) encontraron que los estudiantes que participaron en simulaciones interactivas mejoraron un 30% en comunicación interprofesional en comparación con la enseñanza tradicional. Esto demuestra que la tecnología no solo complementa, sino que potencia el aprendizaje clínico. Yeh et al. (2019). Technologies of Exposure: Videoconferenced Distributed Medical Education as