El perfil del cirujano-docente ha cambiado y se vuelve un reto estar a la vanguardia, los nuevos modelos educativos favorecen un impacto positivo en el postgrado y la percepción del residente en formación, sin embargo, es necesario reconfigurar al docente lo que obliga a propiciar el desarrollo profesoral a fin de elevar el nivel del cirujano; lo que no siempre es bien aceptado en modelos "clásicos" de enseñanza. https://doi.org/10.30944/20117582.2156