Los docentes han adoptado enfoques pedagógicos que colocan al estudiante en el centro del proceso educativo, promoviendo el pensamiento crítico. Esta evolución ha mejorado la calidad de la formación médica y la capacidad de los futuros médicos para enfrentar desafíos clínicos. González, C., & Torres, K. (2019). Aprendizaje centrado en el estudiante en la educación médica: una revisión sistemática. Revista de Educación Médica, 22(3), 123-130. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.10.003