Integrar las nuevas herramientas generadas producto del avance científico tecnológico a la educación médica para canalizar la enseñanza del conocimiento médico, identificando las útiles y descartando aquellas que no lo son, constituye un reto para el docente. También es importante no descuidar competencias docentes en medicina como los saberes declarativos (saber saber), procedimentales (saber hacer) y los condicionales (saber ser y actuar). latam.redilat.org