La docencia médica se obligo a desarollar estrategias, incrementando el uso de plataformas digitales que propiciaron y obligaron a que los docentes tuvieran un creciente interés no sólo por el conocimiento científico, sino también un interés social por buscar mejores métodos de interacción con sus alumnos a distancia. Kaul, Viren et al. Medical Education During the COVID-19 Pandemic. (2021). CHEST, Volume 159, 5, 1949 - 1960.Medical Education During the COVID-19 Pandemic