El avance tecnológico, como IA, realidad virtual, etc., ha superado la capacidad de muchos docentes para adaptarse. La resistencia al cambio y la falta de habilidades digitales han dificultado la implementación de estas herramientas, generando una brecha entre la evolución tecnológica y la enseñanza. Ellaway, R. H., et al. (2014). Developing the role of big data and learning analytics in health professional education. Medical Teacher, 36(3), 216-222. https://doi.org/10.3109/0142159X.2014.878742