El docente en medicina ha cambiado a lo largo del tiempo. Inicialmente basado en la transmisión unidireccional de conocimientos pasó al aprendizaje basado en problemas (ABP), que promueven el pensamiento crítico y la colaboración. Con los avances tecnológicos, se deben dominar herramientas digitales y métodos de enseñanza innovadores, simuladores y plataformas de aprendizaje en línea. pubmed.ncbi.nlm.nih.gov. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32742898/