Un estudio en 68 cirujanos identificó que solo el 27% de las habilidades esenciales eran técnicas, mientras que el 41% correspondían a habilidades no técnicas como comunicación y trabajo en equipo. Sin docentes capacitados en pedagogía moderna, la enseñanza de estas habilidades será deficiente, afectando la formación integral de los médicos. (DOI: 10.1016/j.riem.2017.01.124)